Эксперт: Травля учителя в школе происходит из-за попустительства администрации и родителей

Генпрокурор РФ Игорь Краснов во время выступления в Совете Федерации на этой неделе говорил, что в 2023 году в российских школах были выявлены факты замалчивания педагогами случаев травли учеников. Он напомнил о трагедии в брянской школе в декабре, которая в очередной раз указала на недостаточность мер по предотвращению подобных актов агрессии.

Решение конфликтов и проблем в школе нужно перевести в «нормативную плоскость», поскольку использование медиативных технологий в образовательном процессе носит методический характер, уточнил Краснов.

Член Федерации психологов образования России, старший преподаватель кафедры киберспорта факультета игровой индустрии «Синергии» Лилия Шувалова в интервью «Свободной Прессе» отметила, что проявление агрессивного поведения и буллинга характерно для детей практически в любом возрасте. Особенно заметно это проявляется, когда они становятся частью организованной группы или коллектива ровесников.

«Если в дошкольном возрасте буллинг чаще всего исходит от детей, имеющих превосходство в физическом развитии, то в школе важную роль начинают играть уже амбиции, лидерские качества и формы демонстративного поведения, направленные на завоевание авторитета и высокого положения в неформальной статусной иерархии», — пояснила собеседник издания.

Особенно опасна сегодня травля в социальных сетях, мессенджерах и иных цифровых средах. Психологическое насилие там вполне может стать триггером, подтолкнувшим ребенка к глубокой депрессии и даже суициду.

Эксперт указала на то, что иногда причиной буллинга становится банальная зависть к более социально успешному, одаренному, прилежному сверстнику. Также травле со стороны сверстников и даже педагогов подвергаются дети, которые имеют проблемы в области личной гигиены. Часто это происходит из-за особенностей внешности, поведения, социального или этнического происхождения.

«В сознании буллера успешный опыт безнаказанной агрессии может закрепиться как успешная силовая модель поведения в решении любых ситуаций. Более того, это может послужить толчком к развитию садистских наклонностей и психологических патологий, когда чужие страдания начнут приносить агрессору позитивные эмоции и удовольствие», — подчеркнула Шувалова.

Одновременно учителя являются одной из наименее защищенных профессиональных групп в системе образования. Далеко не всегда администрация школы готова встать на защиту своих работников, часто уступая родителям, которые при нынешнем подходе выступают в роли основных потребителей образовательных услуг.

«Буллинг в отношении педагога происходит с негласного попустительства администрации и родителей. Поэтому всегда надо защищать и отстаивать права учителя на более высоких уровнях управления системы образования», — добавила эксперт.

Учителю важно заручиться поддержкой родителей и других коллег. А если такое невозможно, то наиболее приемлемым вариантом возвращения своего авторитета и восстановления душевного спокойствия станет смена работы, заключила Шувалова.

Ранее вице-премьер РФ Татьяна Голикова говорила, что доступность детсадов для детей от двух месяцев до трех лет находится на уровне около 99,6%.